经验互鉴，共筑班级管理智慧灯塔——盛池镇初级中学开展班主任经验交流分享活动
发布时间：2024-12-06 18:05:09 来源：乐至县盛池镇初级中学 浏览量： 作者：田贵华
为加强班主任队伍建设，提升班级管理水平，促进班主任之间的经验交流与学习，2024年12月6日，盛池初中成功举办了一场精彩纷呈的班主任工作经验交流分享活动。本次活动由学校教务处精心组织策划，全体班主任齐聚一堂，共同探讨班级管理的智慧与艺术。
活动伊始，教务田贵华主任发表了热情洋溢的开场致辞。他强调了班主任工作在学校教育教学中的重要性，指出本次交流分享活动旨在为班主任们搭建一个相互学习、共同成长的平台，希望大家能够畅所欲言，分享自己在班级管理中的宝贵经验与心得体会，共同为学生的成长成才创造更好的环境。
在经验分享环节，各位班主任依次登台，结合自身的班级管理实践，从不同角度、不同层面分享了他们的经验与做法。
班主任陈秀华老师以“用爱与耐心点亮学生心灵”为主题，讲述了她如何关爱每一位学生，尤其是在面对学习困难和行为偏差学生时，通过耐心的辅导、鼓励和引导，帮助他们树立自信，逐步走上正轨。她强调，爱是教育的基石，只有真心关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重，从而实现良好的班级管理效果。
班主任陈乐乐老师则聚焦于班级文化建设，分享了他在打造班级特色文化方面的探索与实践。他从班级环境布置、班级规章制度制定、班级活动开展等方面入手，详细介绍了如何通过营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围，增强班级凝聚力和向心力，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染，形成良好的品德和行为习惯。
班主任蒋秀英老师着重介绍了班级小组合作管理模式。他将班级学生分成若干小组，通过小组内的互助合作、小组间的竞争评比，充分调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的团队合作精神和自我管理能力。同时，他还分享了如何建立科学合理的小组评价机制，确保小组合作管理模式的有效实施。
此外，还有多位班主任分别从班干部培养、家校沟通合作、心理健康教育等方面进行了经验分享。他们的发言精彩纷呈，既有生动具体的案例分析，又有切实可行的方法策略，赢得了台下阵阵掌声。
在互动交流环节，班主任们围绕班级管理中的热点难点问题展开了热烈的讨论。大家各抒己见，相互启发，共同探讨解决方案。例如，如何处理学生之间的矛盾冲突、如何应对学生的青春期叛逆心理、如何提高家长对学校教育工作的支持与配合度等问题，都在讨论中得到了深入的交流和探讨。
活动最后，盛池初中校长余武强对本次班主任工作经验交流分享活动进行了总结发言。他充分肯定了班主任们在班级管理工作中所付出的努力和取得的成绩，对各位班主任分享的经验和做法给予了高度评价。他指出，班级管理工作是一门科学，更是一门艺术，需要班主任们不断学习、不断探索、不断创新。他希望班主任们能够以此次活动为契机，将所学所悟运用到实际工作中，进一步提升班级管理水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
通过本次班主任工作经验交流分享活动，盛池初中的班主任们收获颇丰。大家不仅拓宽了班级管理的思路和视野，学到了许多实用的管理方法和技巧，还增进了彼此之间的了解与友谊，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信在全体班主任的共同努力下，盛池初中的班级管理工作将迈上新的台阶，为学生的全面发展奠定更加坚实的基础。
在经验分享环节，各位班主任依次登台，结合自身的班级管理实践，从不同角度、不同层面分享了他们的经验与做法。
班主任陈秀华老师以“用爱与耐心点亮学生心灵”为主题，讲述了她如何关爱每一位学生，尤其是在面对学习困难和行为偏差学生时，通过耐心的辅导、鼓励和引导，帮助他们树立自信，逐步走上正轨。她强调，爱是教育的基石，只有真心关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重，从而实现良好的班级管理效果。
班主任陈乐乐老师则聚焦于班级文化建设，分享了他在打造班级特色文化方面的探索与实践。他从班级环境布置、班级规章制度制定、班级活动开展等方面入手，详细介绍了如何通过营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围，增强班级凝聚力和向心力，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染，形成良好的品德和行为习惯。
此外，还有多位班主任分别从班干部培养、家校沟通合作、心理健康教育等方面进行了经验分享。他们的发言精彩纷呈，既有生动具体的案例分析，又有切实可行的方法策略，赢得了台下阵阵掌声。
在互动交流环节，班主任们围绕班级管理中的热点难点问题展开了热烈的讨论。大家各抒己见，相互启发，共同探讨解决方案。例如，如何处理学生之间的矛盾冲突、如何应对学生的青春期叛逆心理、如何提高家长对学校教育工作的支持与配合度等问题，都在讨论中得到了深入的交流和探讨。
通过本次班主任工作经验交流分享活动，盛池初中的班主任们收获颇丰。大家不仅拓宽了班级管理的思路和视野，学到了许多实用的管理方法和技巧，还增进了彼此之间的了解与友谊，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信在全体班主任的共同努力下，盛池初中的班级管理工作将迈上新的台阶，为学生的全面发展奠定更加坚实的基础。
