四月春风劲，研思共进时——安岳县陈平名师工作室集中研训活动
发布时间：2024-04-28 20:58:45 来源：安岳县启明九年义务教育学校 浏览量： 作者：龚天伟
为充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进教师专业成长。4月22日，安岳县小学数学陈平名师工作室集中研训活动在安岳县启明九年制学校举行。
一是立足课堂展风采。启明九年制学校康玲玲老师执教《有趣的推理》一课，通过柯南推理训练营引出课题，既能快速吸引学生注意力，又能通过简单的信息让学生通过分析体会推理的过程。不仅立足学生的认知发展水平，让学生亲身经历对生活现象判断的过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力。石建芳老师执教《玩转面动成体》一课，通过经历实际物体抽象出几何图形过程，感悟点线面体的关系，积累观察与思考的经验，逐步形成空间观念。
有趣而富有挑战性的活动吸引学生对新知学习的欲望，感受到数学的应用价值。
二是互动研讨促提升。工作室分小组从教学目标、教学重难点、具体环节、个人感受等方面进行了专业而细致地点评。他们或谈收获，或谈思考，共享课堂教学智慧。
三是经验共享助成长。工作室龚天伟、廖建勇、李勇老师分别作了《基于“新课标”的大单元结构化计算复习》《小学数学“大单元自主建构”授课策略》《小学数学课堂有效提问的策略》专题讲座，指出在双减背景下，如何做到减量不减质，深度剖析“结构化教学”的内涵，明确数学课堂结构化教学可以改变以往零碎化知识教学的形式，运用核心知识点解决问题，内化学生的结构化思维，促进学生认知结构的完善和发展。
四是总结交流共提升。安岳进修学校潘良均老师和工作室领衔人陈平书记对本次活动作总结发言。首先对两节课进行指导，接着如何研究落实新课标，进行大单元设计，实现教学评一致等方面进行深入浅出的讲解。希望全体工作室成员能把握研修活动的契机，研读新课标，践行新理念，深度理解数学的学科本质，促进自身专业素养不断提升。并鼓励工作室成员积极参与到活动中来，发挥工作室成员的辐射作用，带动各学校更多教师的成长。
此次集中研训活动为教师们搭建了互观互学、交流研讨的平台，是一次展示，更是一次提升、一种引领，有效促进了教师的专业化成长。
二是互动研讨促提升。工作室分小组从教学目标、教学重难点、具体环节、个人感受等方面进行了专业而细致地点评。他们或谈收获，或谈思考，共享课堂教学智慧。
三是经验共享助成长。工作室龚天伟、廖建勇、李勇老师分别作了《基于“新课标”的大单元结构化计算复习》《小学数学“大单元自主建构”授课策略》《小学数学课堂有效提问的策略》专题讲座，指出在双减背景下，如何做到减量不减质，深度剖析“结构化教学”的内涵，明确数学课堂结构化教学可以改变以往零碎化知识教学的形式，运用核心知识点解决问题，内化学生的结构化思维，促进学生认知结构的完善和发展。
