基于课标·深化改革·减负提质 ——回澜学区领航学校教学研讨暨“三环五学”课堂教学展评活动的通知
发布时间：2024-03-29 21:49:05 来源：乐至县吴元鑫小学 浏览量： 作者：肖洁
为贯彻落实《义务教育课程标准（ 2022 年版）》，进一步推动我学区课堂教学改革工作 ，落实“ 双减” 政策，促进教师专业发展，提升课堂教学质量 ，2024年3月29日回澜学区举办“基于课标 · 深化改革 ·减负提质”为主题的“ 三环五学 ”数学课堂教学展评活动 。学区督学、兼职教研员、六各校五年级数学老师参加此次活动。
课堂教学展风采。活动第一项是“ 三环五学 ”数学课堂教学展示。 第一节由回澜小学刘国梁执教《长方体、正方体认识 》一课，刘老师巧构了立体图形特征进行教学，将众多的知识点串联起来，层层递进。同时，在空间观念的培养上进行了初步的创新和尝试，采用多种教学手段和方法，引导学生运用多种感官，协调活动，在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
第二节是由通旅小学的陈琴老师执教《扇形统计图》，陈老师通过真实生活情境导入，让学生开展调查活动，经历收集数据、整理数据的过程。通过整理数据生成绘制成三种不同的统计图，从而对比出扇形统计图能清晰的各个项目与整体的关系。再聚焦以下三个问题开展自助合作探究学习，①扇形统计图由哪些部分组成？分别表示什么？②每个扇形的大小与什么有关系？③扇形统计图有什么好处？ 学生通过关键问题，有目的地观察统计图、分析数据，提升了数据分析的能力。
第三堂是由东山小学熊乐老师执教《折线统计》，熊老师在探究新课之前用机器人大赛视频吸引学生的注意力，并出示中国青少年机器人大赛队伍统计表让同学们初步感知数据带来的相关信息。通过单、复式折线统计图对比，使学生在比较辨别中依次认识复式折线统计图。整堂课学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃；教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高；体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养。
专题讲座指方向。学区兼职教研员张黎主任为全体参会教师带来专题讲座《“三环五学”课堂实施建议》，她指出：1.模式不是一成不变的。2.要灵活使用。3.当成学生学习的身旁伙伴。4.运用的前提是向前走，而不是倒退。5.不同的人看导学案应该是不同的。任何一种资料，都要“为我所用”，切忌被捆绑，一切以教科书为要，以学生科学发展为要。
学区兼职教研员何祥校长提出关于《五六年级数学的教学建议》：一是根据学期的教学时间，认真做好教学工作计划。二是精心备好每一节课。三是提高自身课堂教学水平。四是作业、练习少而精。五是充分利用网络资源，促进自身专业成长。五是深入做好课题研究工作。
学区督学蒲小军做工作安排：
教育之路道阻且长，路再远，行则至。本次回澜学区领航学校教学研讨暨“三环五学”课堂教学展评活动，既推进了“三环五学”课改教学模式，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了教师教学理念的转变和专业水平的提高。学无止境，研亦无境，全区教师将带着对教育的初心，践行为党育人的使命，继续深耕课堂，砥砺前行。
课堂教学展风采。活动第一项是“ 三环五学 ”数学课堂教学展示。 第一节由回澜小学刘国梁执教《长方体、正方体认识 》一课，刘老师巧构了立体图形特征进行教学，将众多的知识点串联起来，层层递进。同时，在空间观念的培养上进行了初步的创新和尝试，采用多种教学手段和方法，引导学生运用多种感官，协调活动，在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
