合作教研明思路 共谋备考提效率

2021年3月12日上午，南充市中学生物任兴武名师工作室联合营山县第二中学生物教研组展开了题为“高三生物二轮复习探讨”的教研活动。任兴武名师工作室所有成员及营山、蓬安两县部分中学生物教师参加此次活动。

首先由任兴武名师工作室成员、南充高中岳春光老师执教专题复习课《影响光合作用速率的因素》。岳老师针对学生一轮复习后出现的知识点遗忘、混乱甚至是错误的问题，进行了知识的梳理。岳老师特别注重训练学生判断命题和考察意图的能力。整个课堂设计思路清晰，讲解透彻，着重从提高生物核心素养上激发和引导学生。课堂过程朴实，点拨方法精准，重点突出，难点突破。

第二节由营山二中邱荐宁老师执教专题复习课《代谢的物质基础——酶》。邱老师针对学生基础薄弱的实际情况，进行了知识概念模型的构建，通过罗列高中生物与酶相关的概念与酶促反应、解读有关酶的模型等活动，进一步加深学生必备知识的印象。邱老师的课准备充分，贴近学情，设计科学，激情满满。课堂上同学们畅所欲言，积极参与。

两堂复习课各具特色，或重学法引领，或重夯实基础，均设计巧妙，实效性强，给我们带来了两场“复习盛宴”。在随后的座谈会上，两位老师谈了自己的教学设计，分享了教学理念；针对这两节课的构思与组织，营山县初中生物名师工作室主持人罗建彬老师和南充市中学生物名师工作室主持人任兴武老师均进行了高度评价，一致认为两堂课各有千秋，对高三二轮复习的指导性极强，提醒我们一定要因材施教，对优生应重在关键能力的培养，对学困生应重在基础知识的夯实，这正是教学有法，但无定法，贵在得法。

最后，任兴武老师作了题为《高三生物二轮复习建议》的主题报告。任老师强调，要从高考评价体系与命题特点入手，通过做高考题，研究高考题，掌握和运用命题设计的一般原则；还要注重平时定时训练，提高学生的答题水平。这次讲座为老师们今后的教学、复习、备考提供了一个思考整合的空间，达到了为高考复习助力的目的！

此次活动，既为我县高三生物教师提供了二轮复习的交流学习平台，也起到了名师引领示范作用。我校生物组全体教师积极参与，共同研究，展现了营山二中教师的优秀风采；也将以此次教研活动为契机，积极探索优质高效的课堂教学方法，做创新课堂的实践者。

(责任编辑：陈睿)