为全面落实“双减”政策，夯实教学常规管理，展现师生良好的风貌，4月27~28日，二道小学开展新常规暨“全域悦读”展评活动。此次展评涵盖新常规（备课、作业、评价、研修）和全域悦读（阅读笔记、手抄报）两大板块，通过“展、评、学”结合的方式，搭建互观互学、交流研讨的平台。
       一、教师常规：深耕细作，夯实教学根基
       教师常规展评聚焦“备课、听课、教研”三大核心环节，全方位呈现教师的专业素养与育人匠心。

       备课：精耕细作，匠心设计。教师们的教案兼具规范性与创新性，目标明确、重难点突出，既落实课标要求，又融入个性化设计。手写教案字迹工整、旁批详实，打印教案则结合多媒体资源与学情分析，体现了“以生为本”的理念。部分教师还针对不同学科特点，设计了分层作业与拓展练习，展现了对教材的深度解读与灵活运用。
       听课：博采众长，共研共进。听课笔记中，教师们认真记录课堂环节、师生互动细节，并附上精准点评与反思。从密密麻麻的字迹里，可见教师们积极汲取优秀经验、提升教学技能的热忱。覆盖全学科，形成“听课—评课—改进”学习闭环。
       教研：聚焦问题，深耕课题。教研记录详实展现各教研组在新课标落地、作业设计优化、课堂效率提升等方面的探索。
       二、学生作业：分层提质，书写成长足迹
       学生作业展评以“减负增效”为导向，涵盖课堂作业、特色作业、实践作业等，尽显“规范与创新”双特色。        三、教师阅读：以书为舟，滋养教育初心 
       教师阅读成果是学校“书香校园”建设的缩影。学校为教师定制阅读笔记本，开展“读书分享会”等活动，教师在阅读中精进专业、涵养心灵。        四、学生手抄报：妙笔生花，绘就多彩世界
       学生手抄报展区以阅读、安全、国风为主题，展出作品近百幅。孩子们用绚丽的色彩、工整的文字、巧妙的构图，将知识与创意融合。有的在“防溺水安全”上绘制救生示意图，有的在“二十四节气”中详绘传统习俗……每一幅作品都彰显着学生的审美能力与综合素养，吸引师生驻足欣赏与点赞。
       此次展评活动既是对师生阶段性成果的检阅，更是一次相互学习、共同提升的契机。通过多元评价与深度教研，助力师生在夯实基础中绽放光彩，为学校高质量发展注入新动能。