课堂是实施素质教育的主阵地，是提高教育教学质量的主要抓手，是教学常规管理的关键环节，为切实加强课堂教学过程管理，打造真实、扎实、高效课堂，不断促进教师的专业成长。我校于2022年10月11日继续进行推门听课活动。
       本周抽签确定由一年级（2）班的朱丽老师和二年级（4）班的夏佳斌老师进行数学授课，两堂数学课同时进行。
       朱丽老师执教的题目是《6、7的减法》。朱老师以复习旧知导入新课，出示口算题6、7的加法调动学生积极性，再出示例题图让学生进行观察、讨论，随后通过小棒演示，学生操作的方式使学生掌握知识。让学生在做中学，课堂氛围非常活跃。

（图：朱丽老师执教《6、7的减法》）

       夏佳斌老师执教的《角的初步认识》通过让学生观察生活中的角，激发学生兴趣，进而认识角，掌握角的特点，在此基础上，让学生自己动手用两支笔做一个角，加深了学生对角的规律特点的理解。让学生在探索中加深对角的认识。        两位老师都灵活的运用已有教学工具让学生进行操作学习，真正做到了“动手做一做，做中学一学”，达到了寓教于乐的目的。
       课后，听评课小组随即展开了评课活动。副校长于雷就朱丽老师《6、7的减法》这一堂课，从优缺两方面进行了评价，他表示该堂课教学程序完整，课堂有活力，老师有激情，学生有兴趣，做到了师生课堂的有序互动，作为年轻老师，课堂表现是值得肯定的，但需要加强组织教学，多听课，多学习。        数学教研组长张雪柳也表示，本堂课注重了算法的多样性，注重了学生的发散思维。教务主任刘歆强调老师要加强对学生动手能力的培养，特别是低段的学生，老师要多结合学生成长规律，寻找适合自己的教学方法，让学生易于接受，乐于学习。
       此次推门课活动，不仅让大家了解了教师的课堂教学情况，更能通过“推门听随堂课”这种方式帮助老师找到其专业发展的优点与不足，有利于老师之间的相互学习，更有利于教师自身的成长。