为进一步推进高效课堂教学改革，切实提高教师课堂教学效率，加强学校常规教学管理，促进教师的课堂教学交流和课堂教学水平提高，由学校校委会牵头、教务处组织、教研组和年级组全员参与，宣汉县马渡关学校于2022年10月8日拉开了新学期“推门听课”课堂研究活动的序幕。
       上午第三节课，马渡关学校的铃声刚刚响起，小学数学组听评课成员快步走进六年级（2）班教室，聆听由宋冬梅老师执教的数学课，宋老师本堂教学的题目是《圆的周长》，在本堂课中，宋老师由生活中的圆形导入引起学生学习兴趣，灵活运用多媒体，帮助学生认识圆的周长，理解圆周率的意义。引导学生在推导出圆周长的计算公式后教会学生应用圆的周长公式计算圆的周长。

（图：宋冬梅老师执教《圆的周长》）

       与此同一时间进行的还有九年级（1）班冯爱平老师执教的《根与系数的关系》。冯老师在上课一开始便明确本堂课的学习重难点，让学生明确学习目标，然后通过复习导入、观察探究、论证结论、理解运用这几个步骤进行教学。这两堂课都是通过推理和论证，让学生直观感受到知识的产生过程，领悟到了数学的独特思维方式，极大地激发了学生学习数学的兴趣。        由于“推门听课”是随机听课，课堂教学少了表演技巧，少了花拳绣腿，是原汁原味的“原生态”课堂，更能体现教师常态下的备课水平、专业能力、教师驾驭课堂的能力和教学效果。活动中，每个听课教师都详细地记录了任课教师的教学风格和教学亮点。        听课结束后，小学和初中数学听评课小组在同一时间对两堂课分别进行了评课活动。校长王生分别从优缺点两方面就宋冬梅老师本堂课进行了针砭时弊的评价，并鼓励年轻老师要多向有经验的老教师学习，这对于自身的成长是非常有益的。教务主任刘歆也从教育教学专业角度对宋冬梅老师本堂课的表现加以肯定和鼓励，同时也指出了部分不足之处。他强调人生就是不断学习的过程，不仅是通过别人借鉴学习，还有在教学中自我反思学习成长，此次活动目的就是通过这种听推门课的方式，不但让授课教师自己成长，也让听课的老师从中学习成长，这是一个相互学习，相互成长的过程。随即，教研组长和听评课成员也对这两堂课进行了客观的评价，提出了自己的建议，分享了自己的教学经验。

（图：听评课活动正在进行中）

       此次听评课活动重实际，抓实在，讲真实。少了客套话、多了真心话；少了赞美、多了建议。目的是让教师迅速了解自身教学的实际情况，找到薄弱点，对症下药，力求帮助教师们高效的，实际的、快速的成长，提高自身教育教学水平和能力。