宣汉职专:师生齐心战疫情,线上教学“课”时艰
2022-09-13 15:30:14宣汉职专作者:邓宗胜 李庆华
酷暑消退日渐凉,秋风送爽桂飘香。战“疫”不辍守初心 共“课”时艰担使命。新学期伊始,本该书声琅琅、青春灵动的校园显得十分安静。疫情似长云漫卷,暗染秋霜,让琅琅书声、沙沙笔声没有如期而至,根据宣汉县应对新型冠状病毒感染肺炎疫情应急指挥部统一部署,全县中小学线下教学从9月2日起按下了暂停键。
宣汉职专学生人数众多,有其他市县学生400余人。面对严峻的防疫形势,“疫”犹未尽,“课”不容缓。学校教务处、政教处、安保处、体艺卫处、后勤处积极行动,于9月3日迅速启动线上教学。虽然疫情改变了教学方式,但屏幕无法阻挡全校师生工作学习热情,在非常时期,师生协力战“疫”,共“课”时艰。 “五级管理”,有序推进
学校领导班子早部署、早行动,靶向发力,综合施策,迅速组织召开线上班子会,统一思想,凝聚智慧,形成合力。要求各职能处室、专业部按要求制定线上教学方案,确保线上教学稳步实施。各专业部快速行动,进一步完善线上教学实施方案,由校长牵头,各职能部门、专业部负责人在线召开班主任、任课教师会,安排部署教学具体事宜。 形成了由学校统筹,责任处室、专业部、教研组、班主任、任课教师“五级管理”的线上教学管理机制,有序推进全校线上教学工作。 创新教学,考评结合
线上教学过程中,各学科教师通力配合,实时在线交流研讨,利用中国大学MOOC、智慧树、国家教育资源网络云平台等教学资源,优选教学资源,探索教学方法,改进教学模式,优化习题设计,创新作业形式,确保线上教学提质增效。教学中,任课教师八仙过海,各显神通,利用钉钉平台自主创新授课模式,恰当运用平台连麦、公屏、统计等功能,让学生真切感受课堂氛围,增强自主学习效果。校长及分管副校长、教务处、专业部管理人员、教研组长、班主任等深入课堂,在线听课,及时交流,指导改进,优化教学过程,进一步落实考核评价机制。
家校沟通,共同督促
班主任和任课教师每节课前都会让学生在学习群中打卡签到,同时利用电话、网络平台等方式单独通知学生,或与家长联系沟通,共同督促学生出勤,确保出勤率。直播课结束后,导出学生听课数据,督促学生努力认真听课,与任课老师积极互动,做到有疑就问,有问必答。利用钉钉平台给学生布置作业,教师及时评阅,督促学生纠正,确保停课不停学取得效果。同时要求学生在家积极参加劳动实践和体育锻炼,树立劳动意识,增强体质,为抗疫贡献自己的力量。
全体师生齐心协力,共“课”时艰。期待疫情阴霾早日散去,师生重返校园,再现教师三尺讲台风采,再听学生晨读的琅琅书声。
宣汉职专学生人数众多,有其他市县学生400余人。面对严峻的防疫形势,“疫”犹未尽,“课”不容缓。学校教务处、政教处、安保处、体艺卫处、后勤处积极行动,于9月3日迅速启动线上教学。虽然疫情改变了教学方式,但屏幕无法阻挡全校师生工作学习热情,在非常时期,师生协力战“疫”,共“课”时艰。 “五级管理”,有序推进
学校领导班子早部署、早行动,靶向发力,综合施策,迅速组织召开线上班子会,统一思想,凝聚智慧,形成合力。要求各职能处室、专业部按要求制定线上教学方案,确保线上教学稳步实施。各专业部快速行动,进一步完善线上教学实施方案,由校长牵头,各职能部门、专业部负责人在线召开班主任、任课教师会,安排部署教学具体事宜。 形成了由学校统筹,责任处室、专业部、教研组、班主任、任课教师“五级管理”的线上教学管理机制,有序推进全校线上教学工作。 创新教学,考评结合
线上教学过程中,各学科教师通力配合,实时在线交流研讨,利用中国大学MOOC、智慧树、国家教育资源网络云平台等教学资源,优选教学资源,探索教学方法,改进教学模式,优化习题设计,创新作业形式,确保线上教学提质增效。教学中,任课教师八仙过海,各显神通,利用钉钉平台自主创新授课模式,恰当运用平台连麦、公屏、统计等功能,让学生真切感受课堂氛围,增强自主学习效果。校长及分管副校长、教务处、专业部管理人员、教研组长、班主任等深入课堂,在线听课,及时交流,指导改进,优化教学过程,进一步落实考核评价机制。
家校沟通,共同督促
班主任和任课教师每节课前都会让学生在学习群中打卡签到,同时利用电话、网络平台等方式单独通知学生,或与家长联系沟通,共同督促学生出勤,确保出勤率。直播课结束后,导出学生听课数据,督促学生努力认真听课,与任课老师积极互动,做到有疑就问,有问必答。利用钉钉平台给学生布置作业,教师及时评阅,督促学生纠正,确保停课不停学取得效果。同时要求学生在家积极参加劳动实践和体育锻炼,树立劳动意识,增强体质,为抗疫贡献自己的力量。
全体师生齐心协力,共“课”时艰。期待疫情阴霾早日散去,师生重返校园,再现教师三尺讲台风采,再听学生晨读的琅琅书声。