近期，上班前、下班后、双休日，在大竹县永胜镇这个农村山区的田间地头、村落院坝、农家屋舍活跃着一群教师，这是久违“家访活动”的回归。
       家访作为一种有效的教育方式， 是维系教师、家长、学生三者情感交流的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是建立新型师生关系的有效途径。为有效促进教师自身专业化发展，使学校教育和家庭教育形成合力，大竹县永胜镇小学于2022年6月9日至16日在全校集中开展“家访活动周”活动。

       该校本次家访活动领导重视、计划周密、要求严格。一是学校事先成立领导小组，研究制定活动方案,明确职责分工。二是要求家访面达100%全覆盖，班主任要对本班所有学生进行家访，不遗漏一个，达到全面了解每名学生的家庭状况和在家表现等情况。三是根据农村山区留守孩子多的特点，本次家访采取“到家访”、“电话访”、“微信访”等灵活多样的形式相结合进行，但“到家访”不得低于50%。四是家访时要认真负责，让爱心、关心走进学生的家庭和内心，取好照片、做好记录，对在家访中发现异常情况的学生，要因材施教制定个体化教育方案。        本次集中家访活动极大地体现了学校、教师对学生及其家庭的关爱，促进了教师、家长和学生的有效沟通、交流，及时获得学生在家学习和生活的丰富信息，全面了解学生，客观分析学生，走进学生的内心，发现学生的闪光点，找到教育的突破点，为今后因材施教打下基础。同时，本次活动也让教师增加了人生阅历，锻炼了交际能力、沟通能力和表达能力，提高了教育水平和管理能力，有效促进了教师自身专业化发展。