为全面落实国家“双减”工作，规范办学行为，宣汉县天生镇学校积极探索在“双减”背景下，以课堂教学为主阵地，“五育”和“提质增效”共抓，为了提升教师专业发展水平，提高教育教学质量，开展了教师抽签赛课活动。
       一、领导重视，活动有序开展
       本次赛课，得到了学校领导的高度重视，从方案的制定到活动的安排，都及时予以指导。校长刘光春在繁忙的学校工作中一直做到全程跟踪听课，并且坐下来与教师进行简要的交流，这充分体现学校领导对教育教学工作的重视程度。
       全体教师共同配合，参赛教师积极参与、认真准备，本学期共有19名教师参与此项活动。活动共分两轮，第一轮由分管教学副校长、教务处同志、教研组长进行赛课；第二轮由其余教师根据抽签结果，每周每个学科一人参加角逐。

       二、名师示范，领悟教学真谛
       4月19日，副校长赵容以一堂精彩的文言文教学——《两小儿辩日》拉开此项活动的序幕。她根据我校教师实际情况，从教师如何教、学生如何练、如何展示到板书的设计等方面为全体语文教师呈现了一堂完整的文言文教学精品课。老师们从这堂课中领略了特级教师在课堂的从容，了解了课堂问题的生成、处理如何更得当。        三、展特色，品课堂精彩
       为能展现自己最高的水平，参赛教师们用心设计教学环节，以其精炼的教学语言和精心设计的教学板书，把孩子们带入知识的海洋，同时注重了知识和能力的培养，把课堂还给学生，让孩子们成为课堂的主人。
       语文课堂上，老师们通过抓关键字词句，培养学生自主阅读能力的培养，引领学生对句子、文段进行感悟，通过多种方式的朗读，培养学生的语感，提高学生的语言表达能力；数学课堂上，老师们通过创设问题情境，设计有探索性和开放性的问题，让孩子们说、让他们发现问题并试着自己解决；艺术类及英语课堂上，老师们通过巧妙地活动设计，让学生积极参与，在活动中体验、实践，学生参与度较高，加上老师们丰富的肢体语言和亲切和蔼的微笑，营造出一个个轻松、和谐的课堂氛围。一次次小组合作，一个个小练笔，一次次个人展示，发挥了孩子们最大的可能性，既展示了孩子们的才能，也彰显了我校教师的个人魅力和教学艺术。        四、共交流，促不断反思
       课堂上，每一位教者用灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格感染着每一位听课教师。老师们学习的热情也很高，不仅进行了认真的听课记录，还通过每堂课后的教师说课、抽签评课、评委评课等环节，从教学过程、板书的设计到课堂常规活动的落实再到课堂活动的反馈，把自己在这节课上学到的东西与全体教师进行了交流，说出自己的收获，也客观地指出了参赛教师需要改进的地方，在一次次思想、理念的碰撞中，迸射出很多火花。

       通过本次活动的开展，促进了同科老师之间的交流，老师们也深刻体会到作为一名教师，我们要通过学习，不断为自己加油充电，提高自己的教育教学水平，真正为提质增效尽自己的一份力量。