为了进一步构建有效课堂，优化课堂教学，促进课堂变革，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。近日语文教研组“同课异构”校本教研活动在四、五年级语文教研组展开。本次同课异构执教的是刘燕、李进两位老师。她们所执教的课题是《海上日出》。
       本次活动分两个部分，第一部分课前研讨、磨课。四、五年级语文教研组就课题《海上日出》确定的教学目标、教学重难点、教学方法，制作课件，反复磨课。第二部分是课例的展示，两位老师采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。刘燕老师的课教学设计精妙，大量图片丰富了学生的想象力，拓展了学生思维；李进老师的课教学风格朴实，教学语言优美生动，富有激情，感染力强。两位老师各展风采，通过不同的教学设计精彩地演绎了新课改下的课堂教学，因此产生了不同的教学效果，演绎着不同的精彩。两堂课充分展现了教师们解读教材和驾驭教材的能力。

       课后学校组织全体语文老师进行了点评，在评课的过程中，教师们都认真地对每节课的优点和不足提出自己的一些看法，分析两位教师在各个环节中的表现，发现执教教师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。大家不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的。使教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师专业化成长。