择高处立，向宽处行。为了更好地领会和贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，把握学科教育特点，为“双减”赋能。5月10日，宣汉县育才石岭小学语文教研组组织全体语文教师集中学习《新语文课程标准》，该校副校长、特级教师张晓芬对2022年版义务教育语文课程标准进行了详细解读。        张校长从新版课程方案与课程标准的突破、2022版课标与2011班课标的对比变化、对主题任务群的理解与实践反思、新课标下的全新教研方式等方面做了细致解读。她指出，语文新课标的“新”，在于完善了课程目标，凝练了“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”语文学科四大核心素养；优化了课程内容，分三个层面设置六个学习任务群，每个学习任务群均贯穿四个学段。她要求，教师在教育教学中应追求课程内容、学生生活、语文实践之间的融通，尊重语文教学规律，依据新课标，进一步转变观念，守好语文教学第一线，帮助学生学好语文基础知识，增强学生阅读能力，提高语文教学质量，促成学生全面发展。
       通过本次解读学习，该校教师对课程标准有了更深刻的理解，明确了今后的教学方向。老师们纷纷表示，将以新课标理念为依据，积极开展“双减”背景下的教学探索，积累实践经验，在“提质增效”上寻找新突破，紧跟新课标改革的步伐，努力打造有效课堂，全面提升课堂教学水平。