党建引领，让学校发展更有“温度”
发布时间：2025-06-10 19:58:52 来源：苍溪县石马镇中心小学校 浏览量： 作者：通迅员
在新时代教育发展的浪潮中，党建工作犹如一座灯塔，为学校的发展指明方向。石马始终坚持以党建为引领，将党的建设深度融入教育教学的每一个环节，致力于为师生创造一个充满活力、富有温度的教育环境。
一、筑牢思想根基，把稳教育“方向盘”
思想是行动的先导，理论是实践的指南。石马小学把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格落实“第一议题”制度。通过定期组织教师开展政治理论学习、专题研讨、专家讲座等活动，让党的教育方针政策在教师心中生根发芽。例如，每月一次的教师政治学习例会，不仅深入学习党的理论知识，还结合教育教学实际，探讨如何将理论与实践相结合，如何在课堂教学中渗透思政教育。在学习党的二十大精神时，学校组织教师围绕“教育强国建设与学校发展”展开热烈讨论，引导教师思考如何在日常教学中培养学生的家国情怀和社会责任感，让学生在知识学习的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。
在学生层面，学校通过开展主题班会、思政课、红色研学等活动，将思政教育融入学生的学习生活。以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的红色研学活动，组织学生参观本地的革命纪念馆、红色遗址，让学生亲身感受革命先辈的奋斗历程，激发学生的爱国热情和奋斗精神。
二、夯实组织建设，打造教育“先锋队”
一个支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜。[学校名称]不断加强党组织建设，优化党组织设置，确保党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。
学校完善了党组织架构，在各年级组、学科组设立党小组，实现党组织对教育教学工作的全方位覆盖。党小组定期开展活动，围绕教学改革、学生管理等问题进行交流研讨，为学校发展出谋划策。在课程改革中，党小组积极组织党员教师带头开展教学实践，探索新的教学方法和模式，带动全体教师共同进步。
同时，学校注重党员教师的培养和发展，实施“双培养”机制，即把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干。近年来，一批优秀的骨干教师加入党组织，为党组织注入了新鲜血液；许多党员教师在教学、科研、管理等方面发挥了重要作用，成为学校发展的中坚力量。
三、党建业务融合，激活教育“新引擎”
党建工作与教育教学业务的融合，是学校发展的关键。学校积极探索党建与教育教学融合的有效路径，以党建促教学，以教学强党建。
在教学改革中，党员教师冲锋在前，带头开展课题研究、教学实验。学校校长、副校长带领的教学团队开展了多个关于教育教学、德育管理课题研究，经过两年多的努力，取得了显著成果，该成果在全校推广，有效提高了课堂教学质量。在课题研究过程中，党员教师充分发挥模范带头作用，积极查阅资料、开展教学实践、组织研讨交流，带动了整个团队的积极性和创造性。
在学生管理方面，学校开展了“党员教师与学生结对帮扶”活动，每位党员教师与若干名学生结成帮扶对子，关注学生的学习、生活和心理状况，及时给予帮助和指导。党员教师江磊帮扶的一名学生，原本学习成绩较差，且性格内向。江老师定期与他谈心，帮助他制定学习计划，辅导他的功课，还鼓励他参加各种社团活动。经过一段时间的努力，该学生的学习成绩有了明显提高，性格也变得开朗起来。
四、强化师德师风，树立教育“新形象”
师德师风是教师的立身之本，也是学校发展的重要保障。石马小学以党建为引领，加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。
学校组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，开展师德师风专题培训、演讲比赛、征文活动等，强化教师的职业道德意识。在师德师风专题培训中，邀请教育专家、师德楷模为教师作报告，分享教育经验和师德故事，让教师深刻认识到师德师风的重要性。
同时，学校建立了师德师风考核评价机制，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中，对师德失范行为实行“零容忍”。近年来，学校涌现出一批师德高尚、业务精湛的优秀教师，他们的先进事迹在学校广泛宣传，成为全体教师学习的榜样。
在党建引领下，石马小学的教育教学工作取得了显著成效，学生的综合素质不断提高，学校的社会声誉越来越好。未来，该校将继续坚持党建引领，不断探索创新，努力办好人民满意的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
