2025年5月24日下午，达州市教育科学研究所4楼会议室召开了我校两项市级教育科研课题开题评审会。会议由达州市教科所副所长胡江主持，特邀宣汉县教育局原教研室主任、正高级教师赵绪昌，大竹县职业高级中学党委书记、高级讲师张化建，达县职业高级中学主任、高级教师何三喜担任评审专家。
幼儿保育专业课题《“一老一小”代际协同下〈幼儿生活照护〉课程教学重构研究》旨在探索老龄化社会与幼儿照护的融合路径。研究拟通过代际协同模式，将老年群体经验融入幼儿照护课程，构建“老幼共育”的教学体系。课题组计划开发跨代互动案例库，并探索社区资源联动机制，以提升学生服务“一老一小”群体的综合能力。
物联网专业课题《基于岗位能力视角的中职“双师型”教师培养与实践——以电子与信息大类专业为例》聚焦职业教育师资短板。研究以产业需求为导向，提出“职业素养+专业能力+教学能力”培养模式，拟通过虚拟仿真实训、企业轮岗等途径，提升教师的技术实践与教学转化能力，为区域电子信息产业输送高质量技能人才。
专家论证精准把脉指明方向
关于《“一老一小”代际协同下〈幼儿生活照护〉课程教学重构研究》，专家建议强化代际协同的实证研究，例如设计量化评估工具跟踪教学效果，并探索跨学科资源整合路径。同时，可考虑与社区共建实践基地，推动研究成果向实际应用转化。
关于《基于岗位能力视角的中职“双师型”教师培养与实践——以电子与信息大类专业为例》课题，专家强调需细化“双师型”教师评价体系，建议引入企业导师参与考核，并关注教师职业倦怠问题，完善激励机制。此外，应加强校企合作的可持续性设计，确保培养模式的可复制性。
综上所述，评审组一致认为，两项课题需注重成果推广的顶层设计，例如通过区域职教联盟或行业论坛分享经验，形成可复制的改革样板，为同类院校提供参考。
胡江副所长总结指出，两项课题紧扣国家“一老一小”民生工程和职业教育“双师型”队伍建设要求，具有鲜明的实践导向。课题组表示将吸纳专家建议，进一步完善研究框架，计划于2026年完成阶段性成果验收，为达州市职业教育高质量发展提供理论支撑与实践范例。
