聚焦课堂促提升 携手共进绽芳华

       五月榴花照眼明，教研枝头春意浓。在这万物并秀的时节，宣汉县厂溪镇中心校于5月21日至22日隆重举行本学期第四次抽签教研活动。七节匠心课堂如七色花绽放，两场思想盛宴似清泉流淌，为这场教研盛宴画上了圆满而璀璨的句号。
       第一乐章：课堂交响曲
       语文篇——漫步文字星河，感受浪漫诗意
       晨光熹微时，伍春燕老师化身童话魔法师，带着一年级的孩子们走进《棉花姑娘》的奇妙世界。孩子们清脆悦耳的诵读声此起彼伏，仿佛能看见棉花姑娘在声声童话中翩翩起舞，满室皆是童真童趣。
       徐金容老师执教的《绿》，宛如将艾青笔下的诗歌化作四月江南的朦胧烟雨，四年级的学子们撑开想象的油纸伞，漫步在“墨绿、浅翠”交织的诗意平仄间，尽情感受诗歌的魅力，在文字的星河中徜徉。
       次日，钱梅老师引领六年级学生搭乘时光穿梭机，走进科幻作品《他们那时候多有趣啊》，在充满未来感的篇章里，学生们积极思考、热烈思辨，智慧的火花不断闪烁。
       杨盼老师一曲《浣溪沙》，让古典词的平仄韵律化作悠扬婉转的绕梁清音，少年们击节而歌的模样，恰似古时兰亭雅集的现代回响，尽显古典诗词之美。  

       数学篇——驰骋思维原野，奏响智慧牧歌
       田升明老师巧执《用字母表示数》的金钥匙，以生活实例导入，巧妙引导学生从具体到抽象，理解符号化思想；符号与数字相互交织，共同谱写着精妙的数学诗篇，助力学生推开代数宫殿的神秘大门。
       黎鹏成老师在《收集与整理》一课中，通过以"图形王国大乱斗"为情境，巧妙利用多媒体展示各种颜色、形状混杂的图形，成功激发学生的学习兴趣，帮助二年级学生掌握数据分类方法，课堂生动活泼。
       宗国华老师的《综合复习》通过对典型试题的精准剖析，不仅帮助学生纠正错误、查漏补缺，更注重解题方法和思维能力的培养。课堂结构清晰，讲评结合，既有整体分析，又有个别指导，以问题链串联知识点，助力六年级学生构建数学知识网络，为毕业复习指明方向

       第二乐章：研讨共鸣曲  
       周四午后，斜阳的余晖透过窗户，洒在大会议室里。此时，一场热烈的研讨正在这里如火如荼地展开。语文组的交流氛围温馨雅致，恰似一场江南茶会。李永红老师以"童话教学的温度"为题，道出低段语文的润物无声；罗林清、陈鑫雨老师则如品茗师，带众人细细品味诗歌教学的三重境界，在思维的碰撞中探寻语文教学的真谛。  
       数学组的研讨则如同高手对弈，紧张而又充满智慧。田妮艳老师妙解“游戏化教学”的落子之道，解决如何让数学课堂妙趣横生，赵丽娟与何曼老师共推"思维可视化"的楚河汉界。老师们的教育智慧如星火交织，照亮了教研的浩瀚长空。

       终章：成长进行曲  
       当最后一页评课记录轻轻合上，墨香凝聚着这个春天最宝贵的教研成果。执教者以匠心为土壤，精心培育教学繁花；观课者携思考为甘露，滋养专业新芽。那些定格在镜头里的专注侧脸，那些书写在评分表上的真诚建议，都是教育者留给这个季节的最美情书。“教研是一场诗意的修行”本学期教研活动虽已落幕，但课堂上跃动的思维火花、研讨中激荡的教育情怀，都将化作点点萤火，照亮宣汉县厂溪镇中心校教育人继续前行的道路路，激励着他们在教育的征程中不断探索、永不止步。