课堂耕素养 研途探真知——达川区三里小学开展五月学科大教研活动

课堂三原色

       文心琢时光 执笔话匆匆

       柏梅老师执教《匆匆》，以“体会情感 - 学习表达 - 实践运用”为脉络。借入学照片导入，以时间轴梳理时光表达，经句式品读、动词锤炼，让学生领悟借景抒情之法。课堂结尾以成长影像与原文朗诵交融，实现语文要素与人文主题的深度融合，让学生在语言训练中感悟生命意义 。
       棱角构几何 探索觅真知

       李静老师的《长方体和正方体整理与复习》，围绕认知、表面积、体积三大核心，系统梳理面、棱、顶点特征，解析表面积计算与体积概念推导。运用思维导图与对比归纳，构建知识体系，提升学生空间思维与解题能力，以清晰逻辑勾勒几何世界轮廓。
       美食道语法 赠言话祝福

       雷波兰老师带来“Sam Ate Four Hamburgers”，创设“饮食记录员”情境。以食物歌曲激活旧知，在同伴互访中渗透一般过去时，通过分层任务驱动全员参与。中外饮食文化对比环节培养跨文化意识，以“健康饮食倡议书”实现知识向生活迁移，让语言学习扎根生活土壤。

       米果老师执教“Best Wishes to You”一课，以毕业赠言创作贯穿。借毕业歌营造语境，剖析赠言范本结构，引导学生用思维导图梳理框架，小组合作完成赠言表并实践创作。课末校园生活剪影重现，将语言训练与情感表达紧密结合，彰显英语工具性与人文性统一 。