“深耕课堂改革 共探度量之美” ——双河片区成功举办小学数学“角的度量”专题教学赛课活动

       为深入贯彻落实新课标精神，推动“图形与几何”领域教学创新，促进教师专业能力提升，双河片区督导室于2025年4月月23日在宣汉县胡家镇第二中心学校举办小学数学“角的度量”专题赛课活动。来自片区10所学校的青年教师齐聚一堂，以“角的度量”为课题，通过精妙的教学设计与生动的课堂实践，展现了对数学核心素养的深刻理解，为片区数学教学改革注入新活力。

       本次赛课紧扣“角的度量”教学重难点，聚焦“量感培养”、“工具理解”、“实践应用”三大维度，参赛教师们打破了传统教学模式，构建以学生为主体的探究式课堂。主要体现在以下几个方面：1.情境驱动，激活思维：宋老师以学生熟悉的“滑滑梯”为情境，引导学生通过观察滑滑梯角度引起舒适度及安全度，从而探究量角的必要性。2.文化渗透，深化认知：龙老师在结束时欣赏灯笼中的角度设计案例，凸显了数学与生活的紧密联系。3.问题链设计，进阶突破：多位教师通过“为什么统一单位？”“量角器为何有两圈刻度？”等核心问题串联课堂，引导学生从工具发明史中理解度量本质。4.技术融合实践，破解学习难点：针对量角器使用易错率高、概念抽象等教学痛点，教师们创新运用数字化手段教学。5.多元评价并进，助推素养落地：活动突出“教学评一体化”理念，各位参赛教师在评价设计中凸显教学巧思。
       督导室何碧琼主任在总结中强调：“度量教学应超越技能训练，指向数学思想渗透。教师在教学中需把握单位累加、工具标准、估测与精算结合三大核心，让学生在操作中建构量感，在思辨中发展素养。”        经专家评审组从目标达成、学生参与、创新实践等维度综合考评，双河小学杨粟尧老师荣获一等奖。督导室主任何主任表示，将持续开展“靶向教研”系列活动，通过优质课例巡展、跨校协作备课等形式，推动片区数学教师队伍专业化发展，为实现“减负提质”目标提供坚实保障。  
       此次赛课活动既展现了青年教师扎实的教学功底，更彰显了双河片区深化课堂改革的决心。督导室将以此次活动为契机，进一步搭建教师成长平台，助力核心素养导向的数学课堂走向纵深。