以赛促教砺精兵深耕课堂育素养——宣汉县东乡小学数学“四段式”教研活动纪实

一、课例展风采：素养导向新课堂
 

       何梅老师执教《含有多余信息的解决问题》，以真实的情境为载体，通过”圈问题—筛条件—列算式”三步策略，引导学生用画图、摆小棒等方式辨析数量关系。通过小组合作交流解决问题的过程中，巩固了加、减法的意义，提升了逻辑推理与批判性思维的能力。
       符号启蒙：抽象概念具象化

       王中政老师《用字母表示数》一课以”猜乒乓球”游戏破题，通过生活化情境巧妙搭建数学符号与具象思维的桥梁。学生在推理字母表示数、建构数量关系式的过程中，既感受到代数思维的魅力，又自然领悟符号表达的严谨性与一般性，课堂笑声与思维火花交织迸发。
       文化浸润：数学之美现生活

       罗雪梅老师《轴对称图形》从生活中的蝴蝶、树叶等对称现象切入，通过观察、操作、归纳三部曲，让学生在折纸、剪纸实践中体验对称之美。课堂将数学抽象与美学感知相结合，学生在动手创作中深化概念理解，核心素养培育如春风化雨。