宣汉县龙泉学校积极开展2025年上期教研活动

       为进一步落实课堂教学目标，提升教育教学质量，提高教师教学水平。根据教研室2025年《教研工作要点》，结合宣汉县龙泉学校实际，特制定此教研活动实施方案。
       一、教研活动主题
       集体备课
       二、教研活动对象：
       近五年参公的教师为相应学科主备人（本期推选5人为主备人）。
       三、实施步骤
       四步七环节
       四步（个人初备----集体研讨-----形成教案-----构建特色）
       七环节：
     （一）确定内容：在相应教研组的组织下，由教研组和主备人选择备课内容（从自己任教的本册教材中任意选取），由教研组负责人提前一周布置集体备课内容，主备人精细备课，备课组成员围绕内容进行自主构思。
     （二）研读教学目标和教材：每位教师自接到备课任务之日起，就有针对性地结合课标研究分析教材。主备人写出详尽的备课教案，其余备课组成员要站在自己教学的角度去研读教学目标分析教材，写出教学简案。
     （三）集体研讨：在个人备课的基础上，由主备人进行说课，说出主要的教学思路，备课组成员根据自己的思路进行反馈补充。在此过程中主备人要做好详尽的记录，最后依照策略，形成教学的初步框架。
      （四）整理完善：集体研讨1--2天内，由主备人对备课组提出的意见、建议进行梳理、整理，形成教学文本教案，并将集体备课所有资料上交教务处存档备查。
      （五）操作实践：在主备人形成教案后，由教研组组织深入主备人课堂进行听课。根据课堂实际，再进行反思研讨，形成精品教案。
      （六）教后反思：备课组的每位教师在教学结束后，备课组成员根据教学情况进行自我反思，要求真实、有深度、有参考性。可以是反思，可以是教育小故事。所有人的教学反思，最终形成有价值的教学反思集或教育小故事集，将优秀的教学反思或教育小故事将向上推荐。
      （七）实践运用：通过集体备课形成的教案，首先在全校推广，后面老师上到相同内容可以运用现成的教案，然后加进自己的思考。在实践中推广应用，再提高。同时，在备课过程中形成的一稿、二稿、定稿都要上交教研组存档备查。