深耕课堂改革 锻造教学新生态 ——宣汉县东乡小学举办“四段式教研模式”培训活动

      2025年3月20日，宣汉县东乡小学举办“四段式教研模式”培训活动，由分管教学副校长胡江勇主讲。该活动以五年级数学“方程”单元为实践载体，系统阐释“集体式备课→框架式说课→探究式上课→切片式评课”的闭环教研模式，为素养导向的课堂改革提供新范式。

      活动中，胡校长针对传统教学中知识碎片化问题，提出了“大概念统领”的单元集体备课策略，以“方程”单元为例，通过单元内容结构化分析、课标解读、核心目标及具体表现、单元学习路径、核心任务设计与实施等方面详细介绍了如何落实集体式备课。 
      胡校长指出，框架式说课要强调单元整体设计、核心素养落实以及教学步骤的清晰规划，在说课过程中需展示单元教学框架，强调知识的结构化与教学设计的整体性；探究式上课则要以“问题”为引擎、“探究”为路径、“素养”为目标，通过“情境驱动→自主建构→迁移创新”的三阶设计，推动课堂从“被动灌输”向“主动发现”转型。
      讲到“切片式评课”环节，胡校长通过案例分享，让老师深刻地体会到切片式评课能聚焦教学细节，从目标达成、互动质量、素养渗透等方面做到精准诊断，提升反思能力。

      “四段式教研模式”本质上是一场“静悄悄的革命”，这种教研模式通过集体智慧结晶、结构化说课框架、真实性任务情境、精细化课堂观察，有效促进教师专业发展和学生核心素养落地。

      宣汉县东乡小学始终秉持“以研促教”的理念，此次活动的成功举办彰显了学校对教学创新的追求。通过常态化教研机制，学校将持续推动教师专业成长，为学生的全面发展提供更坚实的教育支撑。