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宣汉县峰城中学多元化课后服务体系助力学生成长

发布时间:2024-12-23 20:46:59    来源:宣汉县峰城中学    浏览量:   作者:通讯员

       一、背景
       为落实“双减”政策,该校深入分析学生需求与教育资源现状,决定构建全方位、多层次的课后服务模式,促进学生德智体美劳全面发展。
       二、主要做法
       (1)兴趣课程超市化
       学校整合校内外师资力量,开设涵盖音乐(如民族乐器演奏小组)、美术(如创意手工、油画社团)、体育(如篮球、排球课)、科创思维和科普教育(如科创思维培训、科普教育讲座等)等领域的数十种兴趣课程,学生像逛超市一样自主选择喜欢的课程参加。每周安排三次兴趣课程,每次时长约 60 分钟。
       (2)作业辅导个性化
       每天安排专门的作业辅导时段。教师根据学生学习情况分组,针对学习困难学生进行一对一辅导,帮助他们巩固基础知识;对学有余力学生则提供拓展性学习任务,如数学思维挑战题、英语阅读拓展材料等,满足不同层次学生的需求。
       (3)作业管理方面
       成立作业统筹小组,各学科教师在每周固定时间集体研讨作业内容与形式,控制作业总量,初中各年级书面作业每天平均不超过 90 分钟。推行“作业自助餐”模式,例如数学作业分为基础巩固、思维拓展、实践应用三个模块,学生可根据自身情况选择完成不同组合的作业。同时,建立作业评价反馈机制,教师对学生作业不仅评价对错,还注重分析解题思路与学习态度,学生也可对作业难度、趣味性等进行反馈。
       (4)主题实践活动系列化
       每月开展一次主题实践活动,如“传统文化月”组织学生参与民俗文化调研、传统手工艺制作;“自然探索月”带领学生走进自然保护区进行生态观察、标本采集与制作等,培养学生综合素养与实践能力。
       三、成效
       (1)学生参与课后服务热情高涨,超过 90%的学生报名兴趣课程,学生在各类区级以上艺术、体育、科技竞赛中获奖人次增长 35%。
       (2)作业完成质量显著提高,学习压力得到有效缓解,学生对学习的自信心和积极性明显增强,课堂学习效率也有所提升。
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