宣汉县天生片区校本研修活动在天生中学举行

为践行“三向三要”工作路径，提高天生片区初中语文教师的课堂教学水平，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式；同时在片区内起到一定引领、辐射作用。根据宣汉县教科局相关文件精神，11月25日，宣汉县天生片区2020年11月校本研修活动在基地校天生中学举行。进修校相关专家、天生督导室领导、片区相关学校选派的语文老师参加了此次活动。

本次活动议程有开幕仪式、课堂展示、专家点评、总结反思。在课堂展示中，片区督导室邀请的来鹿学校名师秦书院执教的示范课《乡愁》，教学环节有课前引入、作家作品介绍、诗作赏析、总结延伸。此堂课教学层次清晰，重点突出，师生互动，激发了学生的思乡爱国情感。

片区的天生中学、华英中学、芭蕉中学各推荐1名语文教师上交流展示课。此次交流课的内容均以“精读发现古诗中的美研讨”为主题，上课年级自行拟定。三堂交流展示课分别在三个教室同时进行，专家、领导及参培教师分组到三堂展示课点观课。天生中学的赵建英老师执教的《走进唐诗  发现美点》群文阅读教学课，通过朗读选文《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》，发现诗歌的画面美、情感美、音韵美、结构美、手法美，并结合诗句内容分析美点。芭蕉中学的熊炳明老师执教的《诗苑觅胜》，内容丰富，结构完整，列举多首古诗，让学生在诗中寻宝，感受诗歌的美，传承传统文化。华英中学的张曼通过执教《渡荆门送别》，学生感受其中的情感美，进而结合其他古诗归纳诗中的情美。

分组评课中，献课老师就自己课堂的建构、目标的达成等进行了交流，每位听课老师就所听的课，深度探讨了其存在的亮点与不足。大家各抒己见，就课堂结构、学生学法、教师教法、三维目标等方面表达看法。

分组评课后，教师进修校、天生督导室的领导对此次活动进行了总结点评。

通过此次校本研修活动的开展，参培老师明白了学习古诗不仅能丰富学生的知识，提高学生的写作水平，还能发展学生的思维能力，提高学生的欣赏品位与审美情趣。语文古诗词教学，既是语文课标的要求，也是让学生开阔视野，陶冶情操的途径之一；鉴赏古诗词的方法也不是孤立的，而要灵活地、综合地运用，才能收到更好的效果。同时切实践行“三向三要”工作路径，提高天生片区初中语文教师的课堂教学水平，加强专业教师队伍建设，助力语文教学质量的提升。

(责任编辑：陈睿)